Останні два дні до школи не ходила, бо захворіла... Лікар сказав, що це вірус, і не дивно, бо стільки знайомих зараз хворіють... Тому всім раджу тепліше вдягатися та проводити профилактичні заходи, щоб не захворіти, бо зараз краще не хворіти, на власному досвіді в цьому впевнилася... стільки роботи, а не працюється завдяки поганому самопочуванню. Сьогодні вже з'явилися сили и конспекти. конспект уроку за спостереженням
Сьогодні був досить насичений та продуктивний день. Я видвидала 3 урои - 1 з мови (самостійна робота з теми "Прийменник") та 2 - з літератури ("І. Карпенко-Карий. Проблема бездуховності людини через гроші у п'єсі "Сто тисяч" та "В. Нестайко. "Теодори з Васюківки").
Мені дуже сподобалися уроки літератури, проведені Кокою О. Ю. Один урок проходив у 6-А класі, а други у 8-А (вже встигла скучити за цим класом (у минулому році вела у них російську мову, а цього року - літературу: творчість І. С. Тургенева). Діті були дуже активними на уроці, майже всі намагалися відповісти. Мені дуже сподобалося спостерігати за тим, як діти полюбляють читати за ролями ;) І у них це досить непогано виходить!
Та сьогодні я була не тільки в ролі глядача, але й у ролі вчителя: на третьому уроці Наталя Євгенівна мала піти на відкритий урок і попросила мене, щоб я замість неї провела самостійну роботу з теми "Прийменник" и 7-Б класі ( на першому уроці така сама робота була у 7-А класу).
Під час написання дітьми тестових завдань я слідкувала за тим, щоб вони не списували, якщо їм було незрозуміле завдання - пояснювала його. Декілька разів вони намагалися "спокусити" мене на те, щоб я їм підказала, але я встояла ;)
Після цього домовилася з Наталею Євгенівною про мій новий розклад.
А зараз треба сідати за конспекти, творити майбутні уроки ;)
От і минув екватор педагогічної практики на четвертому курсі... Закінчився перший іі етап - російська практика, розпочався другий - українська практика.
Скоробогатова Н. Є.
Сьогодні ми зустрілися зі Скоробогатовою Наталею Євгенівною, яка повідомила нам, за якими класами ми закріплені та хто буде нашими керівниками від школи. Мені було дуже приємно і радісно, коли я почула, що моїм керіником буде саме Наталя Євгенівна! У минулому році ми вже співпрацювали із нею, і в мене залишилися добрі спогади та враження від цієї співпраці! Сподіваюся, що й цього разу усе буде добре!
Учителювати я буду у 7-А класі, який запам'ятався мені з минулого року (тоді він був 6-Б). Діти у цьому класі надзвичайно активні й розумні. Мені вже не терпиться зустрітися з ними ;)
Наталя Євгенівна повідомила мені теми моїх уроків та час їх проведення:
Тиждень
Дата
№ уроку
Тема
ІІ
4.03.13
5
«Сполучник як службова частина мови»
5.03.13
1
«Сполучники сурядності і підрядності»
7.03.13
3
«В. Симоненко. "Перехожий»
ІІІ
11.03.13
5
Урок
розвитку мовлення «Як оформлюється телеграма»
4000 років тому в Єгипті вперше дикі кішки прийшли до людини. Це сталося після того, як єгиптяни стали хліборобами. Люди збирали великі врожаї зерна. Запаси на зиму зберігалися у великих баштах. Але тут же з'явилася проблема. Туди забиралися гризуни і поїдали зерно. Одного разу дика кішка піддалася спокусі і прийшла на мишачий бенкет. Так люди з кішками і почали взаємодіяти.
Всього існує 26 видів невеликих диких кішок, але як припускають вчені, предками одомашнених кішок була порода Фелікс лібіко. Фелікс лібіко — це маленька африканська кішка. Незважаючи на те, що ці тварини вже одомашнені стільки років, їхні природжені інстинкти людині ніколи не викорінити. Власне кажучи, людям якраз це і подобається у своїх улюбленцях.
Зір у кішок дуже гарний, у 6 разів кращий, ніж у людини. Фото: Linqong/stockfreeimages.com
Після народження кошенят мама їх не залишає. Через 15 днів кошенята вже можуть бачити і ходити. Весь цей час кішка про них піклується і годує їх. А через 6 тижнів вони вже стають грайливими і самостійними. Насправді їхня грайлива поведінка означає розвиток закладених природою навичок. Вміти добувати їжу — це їхня головна роль у житті. Спочатку мама-кішка приносить їм мертву їжу, щоб кошенята могли зрозуміти запах, а через деякий час вони їдять уже живу здобич.
Будова тіла кішок геніальна від природи. Вуса служать як антена. Вони вловлюють вібрації, а також електрохвилі. Слух цих чудових тварин кращий, ніж у собак. Хребет уздовж тіла дуже гнучкий, а подушечки лап дуже чутливі. Вони сприймають вібрації і зміну температури. Зір у кішок дуже гарний, у 6 разів кращий, ніж у людини. Вночі вони бачать так само, як і вдень. А ось яскраві кольори в їхньому сприйнятті виглядають, як темно-зелені. І всі ці дивовижні для нас якості допомагають їм майстерно добувати їжу.
Для нас кішки завжди милі і ласкаві створіння, а насправді їхня сутність від природи — хижак. Вони ведуть подвійне життя, але ми цього не помічаємо. В ночі за покликом своїх інстинктів кішки йдуть за здобиччю, а на ранок знову приходять додому. А чому вони повертаються назад? Адже глуха ніч — це їхня стихія. Оскільки у них набагато дошкульніші і чутливіші здібності, ніж у людей, то шум у будинку для них в 6 разів сильніший. Повертаються тому, що їх удома чекає готова їжа, а також пещення від господарів.
У 1701 році почалися перші виставки кішок, які тривають і донині. На сьогодні налічується 50 порід домашніх кішок. Особливо популярні кішки в Британії і США. Їхня кількість зростає, що призводить до великих втрат інших тварин, зокрема, птахів. І в цьому винні самі люди. Втручання людини у розмноження, виконання селекції кішок призводить до найгірших результатів. Як би людина не намагалася привласнити цю тваринку, вона ніколи не продасть свободу. Адже кішки — діти дикої природи.
.jpg)
.jpg)
