Пишу свої враження від учорашнього уроку сьогодні, бо вчора не було часу, перевіряла контрольні роботи 9-х класів.
Учорашній урок розпочався із виховної 10-хвилинної роботи, яку проводили Наталя Євгенівна та кл. керівник 7-А класу. Я дізналася, що діти погано поводилися не лише на мойому уроці л-ри, а й на інших. Класний керівник телефонував батькам деяких учнів та проводив із ними бесіду. Хочу подякувати і кл. керівникові, і Наталі Євгенівні, бо вчора на уроці учні були хорошими і слухняними. Дисципліна була ідеальною, і, незважаючи на те, що урок почався на 10 хвилин пізніше, ми встигли виконати усі завдання: попрацювали над текстом, поговорили про добро, потім підійшли до вивчення нової теми "Написання сполучників разом та окремо", розібралися із теоретичним матеріалом, а потім почали закріплювати його на практиці. Спочатку я помітила, що дітям було важко відрізняти за контекстом сполучники від співзвучних із ними інших частин мови (щоб - що б, проте - про те, зате - за те і т.д.), але після роботи з таблицею та виконанням усної коментованої вправи вони усе зрозуміли, написали добре коментований диктант, а потім створили гарні речення (в одному повинен бути сполучник, в іншому- сам. ч.м. з прийменником або часткою). Їм дуже подобалося зачитувати свої речення та пояснювати іх, а якщо я помічала, що учень помилився, то він одразу ж розумів помилку та виправляв її. Потім ми записали д.з. і пролунав дзвінок. Урочарній урок дуже швидко промайнув. Він мені сподобався. Сподіваюсь, що завтра урок л-ри пройде так само дисципліновано та успішно.
